Svenska skolor och förskolor kan spara energi – utan att försämra innemiljön i lokalerna. Det visar Energimyndighetens och Boverkets undersökning av energianvändning och innemiljö i skolor och förskolor.
Undersökningen visar också att skolorna och förskolorna kan minska den totala energianvändningen med 20 procent och att kostnaden för det sammanlagda underhålls- och reparationsbehovet uppgår till cirka 5 miljarder.
Hela undersökningen presenteras idag i en rapport på Boverkets och Energimyndighetens webbplatser.
- Rapportens resultat är unikt. Undersökningen visar inget samband mellan energieffektivisering och dålig innemiljö i svenska skolor och förskolor. En skola med låg energianvändning kan ha en bra innemiljö, medan en skola med hög energianvändning kan ha en sämre innemiljö, säger Egil Öfverholm, projektledare på Energimyndigheten.
Undersökningen visar att elanvändningen i skolor och förskolor har ökat med cirka 15 procent sedan 1990. Elanvändningen, exklusive elvärme, är i genomsnitt 149 MWh per år. Belysning är den dominerande posten och står i genomsnitt för en tredjedel av den totala elanvändningen.
- Att se över drifttiden för belysningen är ett första steg för att minska kostnaderna. Det behöver inte lysa i lokalerna när ingen är där. En annan är att se över vilken typ av belysning som lokalerna har. Idag utgör glödljus fortfarande en stor del av den installerade effekten för belysning, menar Egil Öfverholm.
En annan stor post är fläktar som också svarar för en tredjedel av all elanvändning. Här kan det vara viktigt att se över den tid som fläktarna är igång. I genomsnitt är fläktarna i gång mer än dubbelt så lång tid som normal skoltid.
Enligt undersökningens resultat skulle skolorna och förskolorna kunna minska den totala energianvändningen med 20 procent om alla lokaler fick en modern effektiv standard för belysning och ventilation. På köpet skulle skolorna och förskolorna få en flimmerfri belysning och sannolikt en bättre inomhusmiljö på köpet.
I innemiljöundersökningen har varje skola och förskola inventerats utifrån 29 innemiljöaspekter, bl.a. luftkvalitet, ljud, fukt och städbarhet i lokalerna. Innemiljöaspekterna har sedan bedömts i en 5-gradig betygskala, 1-5, där betyg 1 innebär dålig innemiljöstatus, 3 acceptabel status och 5 bra innemiljöstatus. Det genomsnittliga betyget för de undersökta skolorna blev 3, 31.
- Det får ses som ett godkänt betyg på innemiljön i skolor och förskolor, säger Magnus Bengtsson, projektledare på Boverket.
Undersökningens resultat visar att svenska skolor generellt inte har problem med radon eller höga magnetfält i sina byggnader. Skolorna berörs inte heller i stor utsträckning av störande ljud utifrån. Däremot har många skolor och förskolor någon form av fuktproblem, oftast i grunden. Städbarheten är inte heller bra, speciellt när det gäller inredningen. Ett annat problem i skolor och förskolor är termiskt klimat och luftkvaliteten. Problem med lufttemperatur följt av luktproblem är vanligt förekommande i skollokalerna. Undersökningens resultat har gjort det möjligt att göra en bedömning av hur stort underhållsbehovet i svenska skolor och förskolor ser ut.
- Vi beräknar att kostnaden för det sammanlagda underhållsbehovet uppgår till närmare 5 miljarder kronor, säger Magnus Bengtsson.
Innemiljöundersökningen har kompletterats med den så kallade MM-enkäten, där de anställda svarar på frågor om sin arbetsplats och sitt hälsotillstånd. Resultaten från enkäten är något positivare än vid tidigare undersökningar och visar en lägre förekomst av symptom och klagomål.
Kontakt:
Egil Öfverholm, projektledare, Energimyndigheten, tfn 016-544 2040
Magnus Bengtsson, projektledare Boverket, tfn 0455-353 202
Om undersökningen
Undersökningarna av skolors och förskolors energianvändning och innemiljö är en del i projektet STIL2. Projektet är ett samarbetsprojekt mellan Energimyndigheten och Boverket med syfte att ta fram förbättrad nationell statistik avseende energianvändning och innemiljö i lokaler. Totalt har 129 skolor och förskolor energibesiktats och 131 skolor och förskolor har innemiljöinventerats. 128 av dessa har både energiinventerats och innemiljöinventerats. Skolorna och förskolorna är statistiskt urvalda och anonyma i undersökningen.
Läs mer om undersökningen.
