Skolor och förskolor 2006

Resultatet från skolor och förskolor visar att det inte finns något samband mellan energianvändning och innemiljö i de undersökta skollokalerna. En skola med låg energianvändning kan ha en bra innemiljö, medan en skola med hög energianvändning kan ha en sämre innemiljö. Studien visar därför att det går att vidta energieffektiviserande åtgärder utan att riskera att få en sämre innemiljö. Undersökningen visar också att skolorna och förskolorna kan minska den totala energianvändningen med 20 procent och att kostnaden för det sammanlagda underhålls- och reparationsbehovet uppgår till cirka 5 miljarder.

Resultatet visar också att:

• Elvändningen i skolor och förskolor har ökat med cirka 15 procent sedan 1990.
• Elanvändningen exklusive elvärme för skolor och förskolor är i genomsnitt 149 MWh per år.
• Belysning står i genomsnitt för en tredjedel av den totala elanvändningen. En annan stor post är fläktar som också svarar för en tredjedel av all elanvändning.
  Lågenergilampor utgör bara 4,5 procent av all belysning.

Elanvändningens fördelning i svenska skolor och förskolor, exklusive elvärme.

3,31 i medelbetyg för de undersökta skollokalernas innemiljö

I innemiljöundersökningen har varje deltagande skola och förskola inventerats utifrån 29 innemiljöaspekter, bland annat luftkvalitet, ljud, fukt och städbarhet i lokalerna. Innemiljöaspekterna har sedan bedömts i en 5-gradig betygskala, 1-5, där betyg 1 innebär dålig innemiljöstatus och 5 innebär bra innemiljöstatus. Det genomsnittliga betyget för de undersökta skolorna och förskolorna blev 3,31.

Totalt deltog 129 skolor och förskolor i energibesiktningen och 131 i undersökningen av innemiljön. Dessutom deltog 105 av dessa skolor i en enkätstudie, som handlar om upplevd innemiljö i skollokalerna.

Läs pressmeddelandet.